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  當孩子還小的時候，父母仍然可以控制他們的孩子。

  后來，隨著孩子年齡的增長，孩子越大，管教就越困難。

  叛逆封閉學校的心理老師看到許多孩子從10歲起就變得非常易怒。

  特別是在初中和高中，叛逆孩子們已經有了一些不良習慣，面對父母的嘮叨，他們非常厭惡。

  如何才能讓叛逆期的孩子改正不良習慣呢?叛逆封閉學校來支招：

  ①和叛逆期的孩子制定規矩。

  例如，在日常生活中，不要偷聽孩子的電話，孩子在房間里做父母不干涉的事情。

  叛逆期的孩子們想交什么朋友，可以尊重孩子的想法，但是如果這些朋友有不良習慣，也要和孩子指出。

  不要隨意進入孩子們的房間。

  注意孩子的隱私，如果父母違反了這些規定，我們的父母將受到相應的懲罰。

  給對方相應的讓步，讓孩子們感到平等。

  ②尊重叛逆期的孩子。

  青春發育期的孩子并不像幼兒階段那麼非常容易管理方法，家長也應當更改思維模式。

  家長不應該一直嘗試操縱叛逆期的孩子，這只能得不償失。

  與此同時，家長也需要留意孩子的個人隱私保護，未經允許，不要翻動孩子的東西。

  不必一直竊聽孩子的電話或干預孩子的興趣愛好，給孩子充足的成長空間。

  ③督促叛逆期孩子改正不良習慣。

  我們要想改變孩子的不良習慣，就要明白，我們一天兩天就能看到效果的，孩子現在處于青春敏感時期。

  我們要好好地以孩子為主，不要老是給指揮他，老想牽著孩子的手前行。

  同時在日常生活中也要注意孩子的隱私，畢竟每個人想要保留自己的秘密。

  你不要想著挖出孩子的秘密，這對孩子來說是非常不禮貌的。

  我們要多注意起來，平時注意尊重叛逆孩子的空間，不要想著越界。

  孩子在這期間想要成為大人，那就讓他感受一下大人的艱辛，他體會到了父母的不容易，他們也會慢慢地成熟起來。

  孩子喜歡玩手機，課業負擔繁重的孩子，把玩手機作為一種放松減壓的方式，有什么不可以呢?機器也要休息呢。

  玩手機對孩子會有什么樣的影響，也在于大人能否正向引導。

  要想有效引導孩子合理使用手機，必須以接納開始。

  “孩子，看你每天玩手機，好像挺解壓的，我最近壓力也好大，也想解解壓，能不能分享分享你玩的東西和你的心得?”

  如果你這樣說，孩子必然愿意和你對話，對話的同時，你們也許同時解壓了，孩子可能就順帶說出了自己近段時間的壓力來源，為什么會沉迷與不良習慣，等于一舉兩得，你給孩子一些學玩平衡的建議，孩子也愿意聽，愿意嘗試。